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我很幸运，也很幸福。幸运的是在我的孩子还很小的时候就接触儿童读经的教育理念；幸福的是不管在工作岗位上或是自己的孩子教养上都有贵人相助。
读经的孩子很幸福，孩子读经的父母更幸福。
两年前，我的两个孩子（当时两人分别为两岁八个月及一岁两个月）很幸运地在找保姆的过程中经群伸生机饮食中心的朱小姐介绍，到兴隆读经幼儿园就读。过了一段时间后，孩子在洗澡时唱着"春眠不觉晓，处处闻啼鸟……",操作玩具时，念着"大学之道，在明明德……","天命之谓性，率性之谓道……",散步的时候，兄弟俩会随性念诵"子曰：学而时习之，不亦悦乎"、"孝经开宗明义章第一，仲尼居，曾子侍"，"子曰"……稍长之后两人发生争吵时，我把兄弟两人叫到面前说“兄道友”，两人就接“弟道恭，兄弟睦，孝在中”，我问哥哥你友爱弟弟了吗？哥哥摇摇头，问弟弟你恭敬哥哥了吗？弟弟也摇摇头，我问那怎么办？兄弟两人面对面敬礼，哥哥说：“弟弟对不起”，弟弟说：“哥哥对不起”，于是我问然后呢？哥哥说：“哥哥要爱弟弟”，弟弟说：“弟弟要爱哥哥”，“哥哥和弟弟要相亲相爱”，然后两人互相抱一抱，擦干泪水相视破啼为笑。诸如此类生活点滴，不胜枚举。
再者，我是一个平凡的小学老师，可是，自从四年前我开始将儿童读经融入课程，作为各领域延伸教材，带领班上的小朋友做儿童中国文化经典导读，就陆续地有家长主动参与和投入做班级的义工，利用晨光时间及教师晨会时间经典带读，并协助指导儿童洒扫应对基本生活礼仪，以及班级庶务的处理。
家长们随时都会跟我分享孩子的种种改变，有的家长说，真奇妙，我的孩子以前常会说一些粗野的话，让我非常生气，可是，近来这样的情况已不再犯了，并时常可以听到他不经意的“碎碎念”，仔细一听，才惊讶地发觉他原来是在背诵读经本中日常所习的文雅字句；另有家长反应他的孩子出口成章，有一次，全家出游，令人吃惊的是，一路上孩子竟像个小小文学家一样，篇篇圣人训脱口而出，并且能活用于日常生活的事件中，例如有位家长提到--我们去郊游遇到一群飙车的年轻人，孩子告诉我：“妈妈，‘身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也’，为什么这些人这么不爱惜自己呢？”更有多位家长反应看到孩子变得爱读书，主动阅读课外读物等。
听到这些讯息，真是令人欣喜若狂，可见我们在习诵圣人训中，古圣先贤的德业感昭，德被我们的孩子，冥冥之中，圣人智慧的精髓已注入孩子们的心灵中，这让我们非常地庆幸，也让我们充满了希望。我们有信心培育出菁英的下一代，再者，使我们更加肯定童蒙养正的重要，更让我们见识到孩子们的潜能以及他所能够的，远远超过我们所知道的。
（作者：邱秀玲 苗栗县头份镇尖山国小老师）
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